Thông tin báo chí về giáo dục ngày 19/10/2025

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025

+ Báo Sài Gòn Giải phóng đăng bài bình luận của TS Hoàng Ngọc Vinh với chủ đề Để kỳ thi thực sự là “điểm tựa”. Theo TS, sau gần 10 năm tổ chức kỳ thi “hai trong một” - xã hội vẫn tiếp tục tranh luận về tính hợp lý và hiệu quả của mô hình này. Kỳ thi chung từng được kỳ vọng là giải pháp tinh giản, tiết kiệm và thuận tiện nhưng thực tiễn lại bộc lộ không ít bất cập về thiết kế đề thi và mục tiêu đánh giá. Vấn đề đặt ra hiện nay không chỉ là nên giữ hay bỏ kỳ thi này mà là làm thế nào để một kỳ thi có thể phục vụ hiệu quả hai mục tiêu vốn khác biệt.

+ Báo Thanh niên đăng khuyến nghị từ các chuyên gia trong bài Những kỹ năng cần có để không bị sốc trước đề thi mới. Nhiều thí sinh bị “sốc” với đề thi Toán, tiếng Anh do quen nội dung ngắn, dễ hiểu trên mạng xã hội, thiếu kỹ năng đọc hiểu, tư duy phản biện và khả năng tập trung. Các em cần hạn chế lướt mạng, tăng trải nghiệm thực tế, rèn kỹ năng tự học, đọc hiểu sâu và thay đổi cách dạy - học theo hướng phát triển tư duy và ứng dụng thực tiễn.

+ Báo chí tiếp tục phản ánh tâm lý lo lắng của thí sinh sau kỳ thi THPT 2025. Trong bối cảnh điểm thi được dự báo thấp do đề khó, nhiều bài viết cũng đưa ra lời khuyên, hướng dẫn từ chuyên gia và nhà trường để giúp thí sinh xét tuyển hiệu quả, tránh sai sót và tăng cơ hội trúng tuyển.

Báo Thanh niên: Thí sinh hồi hộp chờ kết quả thi tốt nghiệp THPT.

Báo Tuổi trẻ: Tuyển sinh 2025: Những điểm thí sinh cần lưu ý, tránh mất cơ hội vào đại học.

Báo Dân trí: Thí sinh lo thiệt thòi khi tổ hợp có toán, tiếng Anh, chuyên gia khuyên gì?

Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam: Trường đại học hướng dẫn "chiến thuật" sắp xếp nguyện vọng để chắc suất trúng tuyển.

2. Giáo dục phổ thông

+ Về phân luồng học sinh, Báo Tiền Phong đặt vấn đề Trường nghề hay 'ngõ cụt', mặt trái phân luồng sau lớp 9 kèm bình luận: Những căng thẳng trong kì thi tuyển sinh lớp 10 có nguyên nhân từ phân luồng cơ học sau THCS, trong khi mục tiêu phân luồng để “giảm thầy, tăng thợ” không còn phù hợp trong bối cảnh hiện nay. Bài viết cũng trích lại nội dung trả lời chất vấn của ĐBQH sáng 20/6 của Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn “Việc phân luồng theo tỉ lệ 40-60%, tức 40% sau THCS sẽ vào trường nghề là cách phân chia "rất cứng nhắc, thiếu căn cứ khoa học và thực tiễn. Bộ GDĐT đang biên soạn đề xuất một nghị định khác thay thế”.

+ Cũng trên Báo Tiền Phong trong bài Con trượt lớp 10, cha mẹ đừng trượt vai trò! đăng những lời khuyên từ PGS.TS Trần Thành Nam: Trượt lớp 10 là cú sốc lớn với học sinh tuổi vị thành niên. Cha mẹ cần thấu hiểu, lắng nghe, tránh trách móc, đồng hành cùng con vượt qua khủng hoảng cảm xúc và định hướng lựa chọn mới như học nghề, trường ngoài công lập... Thái độ cha mẹ lúc này ảnh hưởng lớn đến sự trưởng thành của con.

+ Một số báo phản ánh tình trạng nhiều trường chất lượng cao ở Hà Nội thiếu giáo viên, cơ sở vật chất xuống cấp. Từ đó chỉ ra một số giải pháp nhằm tháo gỡ vướng mắc về nhân lực và đầu tư để mô hình hoạt động được hiệu quả.

Nhiều trường chất lượng cao ở Hà Nội bố trí số giáo viên đứng lớp thấp hơn quy định.

Nhiều trường chất lượng cao của Hà Nội xuống cấp, cơ sở vật chất thua trường đại trà.

Tháo gỡ "điểm nghẽn" cho mô hình giáo dục chất lượng cao.

3. Giáo dục đại học

+ Báo Thanh niên cho biết: Năm 2025, bên cạnh việc quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ sang điểm tiếng Anh trong xét tuyển, nhiều trường Đại học còn có chính sách Thưởng điểm cho thí sinh có chứng chỉ IELTS trong xét tuyển Đại học. Tuy nhiên, việc thưởng điểm cho thí sinh có chứng chỉ IELTS không giống nhau ở các trường, các phương thức hay chương trình đào tạo.

+ Liên quan đến Dự thảo Nghị định quy định chính sách học bổng cho người học các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược, Tạp chí điện tử Giáo dục Việt Nam đưa ý kiến của một số nhà quản lý giáo dục cho rằng Ngoài hỗ trợ sinh hoạt phí, cần quan tâm đến cơ hội việc làm ngành Khoa học cơ bản.

+ Đài Phát thanh và truyền hình Hà Nội thông tin: Sở GDĐT Hà Nội sẽ bố trí 6 điểm hỗ trợ cấp tài khoản cho thí sinh tự do đăng ký xét tuyển đại học, cao đẳng năm 2025.

4. Thông tin khác

+ Báo Dân trí đăng những phát biểu tâm huyết của nhà giáo dục Giản Tư Trung khi chia sẻ về sứ mệnh cốt lõi của giáo dục “Có kỷ nguyên vươn mình, phải có giáo dục vươn mình. Không thể có kỷ nguyên vươn mình nếu giáo dục “ủ mình” hay “ườn mình”.

+ Báo Lao động đăng trao đổi của Cục trưởng Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục về nội dung Bộ GDĐT dự kiến tham mưu Chính phủ xếp lại bảng lương của một số chức danh nhà giáo để bảo đảm chủ trương tiền lương giáo viên được “xếp cao nhất”.

+ Một số báo cũng giải đáp băn khoăn của phụ huynh xoay quanh các vấn đề giáo dục sau khi sáp nhập tỉnh, thành và thực hiện mô hình chính quyền địa phương 2 cấp từ ngày 1.7.2025.

Sau sáp nhập, thủ tục xin chuyển trường học sinh tiểu học thế nào?

Những tỉnh thành nào có từ 3 trường chuyên trở lên sau sáp nhập?

Trường học có bắt buộc đổi tên sau sáp nhập đơn vị hành chính từ 1/7/2025?

Sở GDĐT An Giang và những tiền đề thuận lợi sau sáp sáp nhập.

TRUNG TÂM TRUYỀN THÔNG VÀ SỰ KIỆN