Hướng tới mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục mầm non

Hội thảo là diễn đàn quan trọng nhằm công bố kết quả nghiên cứu, đồng thời trao đổi đa chiều về định hướng chính sách và giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, đáp ứng yêu cầu phát triển trong giai đoạn mới, đặc biệt tại khu vực đô thị và khu công nghiệp.

Quang cảnh hội thảo

Thúc đẩy đầu tư chiến lược, nâng cao chất lượng giáo dục mầm non

Phát biểu khai mạc tại hội thảo, GS.TS Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, cho biết, sự kiện tại Hà Nội hôm nay là điểm kết thúc chuỗi công bố báo cáo nghiên cứu của Ngân hàng Thế giới về giáo dục mầm non, sau các hội thảo tại TP. Hồ Chí Minh và Đà Nẵng. Hội thảo nhằm tổng hợp kết quả nghiên cứu, đồng thời thảo luận các định hướng, giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, đặc biệt tại khu vực đô thị và khu công nghiệp.

GS.TS Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (VNIES), phát biểu khai mạc tại hội thảo

Theo GS.TS Lê Anh Vinh, giáo dục mầm non giữ vai trò nền tảng trong hệ thống giáo dục quốc dân, trong đó giai đoạn 0-6 tuổi có ý nghĩa quyết định đối với sự phát triển toàn diện của trẻ. Các nghiên cứu đã chỉ ra rằng việc tiếp cận giáo dục mầm non sớm không chỉ cải thiện kết quả học tập ở các cấp học tiếp theo mà còn góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, do đó cần được nhìn nhận như một khoản đầu tư chiến lược cho phát triển dài hạn.

Về định hướng thời gian tới, GS.TS Lê Anh Vinh cho biết, việc triển khai Chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2030 đặt ra yêu cầu mở rộng phổ cập đối với trẻ từ 3 tuổi, đồng thời tăng tỷ lệ huy động trẻ dưới 3 tuổi. Tuy nhiên, quá trình thực hiện vẫn đối mặt với nhiều thách thức về cơ sở vật chất, đội ngũ và áp lực tại các khu đô thị, khu công nghiệp. Trước yêu cầu đó, Bộ GDĐT đã ban hành chương trình giáo dục mầm non thí điểm năm 2026 với các định hướng đổi mới về phát triển năng lực, tăng cường liên thông và chú trọng kỹ năng cảm xúc - xã hội cho trẻ.

Tăng cường dịch vụ chăm sóc trẻ để thúc đẩy việc làm bền vững cho lao động nữ

Chia sẻ tại hội thảo, bà Cathy McWilliam, Bí thư thứ nhất, Đại sứ quán Úc, nhấn mạnh vai trò của hợp tác quốc tế trong thúc đẩy phát triển giáo dục mầm non tại Việt Nam. Bà khẳng định Chính phủ Úc luôn đồng hành cùng Việt Nam thông qua các chương trình hỗ trợ dựa trên thực tiễn, hướng tới nâng cao chất lượng dịch vụ chăm sóc, giáo dục trẻ em, đặc biệt cho nhóm lao động nữ tại các khu công nghiệp.

Bà Cathy McWilliam, Bí thư thứ nhất, Đại sứ quán Úc, chia sẻ tại hội thảo

Theo bà Cathy McWilliam, đầu tư vào dịch vụ chăm sóc trẻ không chỉ mang ý nghĩa xã hội mà còn góp phần thúc đẩy tăng trưởng kinh tế bền vững, tạo điều kiện để phụ nữ tham gia và duy trì việc làm. Đây là một trong những trụ cột quan trọng trong các chương trình hợp tác phát triển giữa Úc và Việt Nam trong thời gian qua.

Trình bày báo cáo “Chăm sóc để phát triển”, bà Helle Buchhave, Trưởng nhóm toàn cầu về giới, Ngân hàng Thế giới, cho biết lực lượng lao động nữ chiếm tỷ trọng lớn trong các khu công nghiệp và đóng vai trò then chốt đối với tăng trưởng kinh tế. Tuy nhiên, khả năng tham gia và duy trì việc làm của phụ nữ phụ thuộc chặt chẽ vào việc tiếp cận dịch vụ chăm sóc trẻ phù hợp, chất lượng và chi phí hợp lý.

Bà Helle Buchhave, Trưởng nhóm toàn cầu về giới, Ngân hàng Thế giới, trình bày tham luận tại hội thảo

Báo cáo cũng chỉ ra rằng việc thiếu hụt dịch vụ chăm sóc trẻ, đặc biệt cho trẻ dưới 3 tuổi, đang là rào cản lớn đối với lao động nữ. Ngược lại, khi được tiếp cận dịch vụ phù hợp, khả năng có việc làm và thu nhập của phụ nữ tăng đáng kể, qua đó mang lại lợi ích kinh tế - xã hội rõ rệt. Vì vậy, việc mở rộng hệ thống dịch vụ chăm sóc trẻ gần khu công nghiệp được xem là giải pháp then chốt để vừa hỗ trợ phụ nữ, vừa thúc đẩy tăng trưởng bao trùm và bền vững

Định hướng nâng cao chất lượng giáo dục mầm non tại đô thị và khu công nghiệp

Trình bày báo cáo tổng quan, bà Hoàng Thị Dinh, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non, Bộ GDĐT, cho biết Chương trình nâng cao chất lượng giáo dục mầm non tại khu đô thị, khu công nghiệp giai đoạn 2025-2035, định hướng đến 2045 được xây dựng nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển trong bối cảnh đô thị hóa và công nghiệp hóa nhanh. Trọng tâm là bảo đảm cơ hội tiếp cận dịch vụ giáo dục mầm non chất lượng cho con em người lao động, đặc biệt là lao động di cư.

Bà Hoàng Thị Dinh, Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Mầm non, Bộ GDĐT, trình bày báo cáo tại hội thảo

Theo bà Hoàng Thị Dinh, chương trình đặt ra các mục tiêu về mở rộng mạng lưới cơ sở giáo dục mầm non, nâng cao chất lượng đội ngũ, cải thiện điều kiện cơ sở vật chất và tăng cường tính linh hoạt trong tổ chức chăm sóc, giáo dục trẻ. Đồng thời, chú trọng huy động nguồn lực xã hội, thúc đẩy hợp tác công - tư để đáp ứng nhu cầu ngày càng lớn tại các khu đô thị và khu công nghiệp.

Về định hướng đến năm 2045, chương trình hướng tới xây dựng hệ thống giáo dục mầm non hiện đại, công bằng và bền vững, gắn với phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Qua đó, góp phần nâng cao chất lượng dân số, bảo đảm an sinh xã hội và phục vụ mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội lâu dài.

Hoạch định chính sách và triển khai tại địa phương

Tại hội thảo cũng diễn ra phiên thảo luận do ông Vũ Cường, Chuyên gia tư vấn kinh tế cao cấp của Ngân hàng Thế giới điều phối, tập trung làm rõ vai trò của Báo cáo “Chăm sóc để phát triển” trong việc hỗ trợ xây dựng định hướng chính sách của Chính phủ và thúc đẩy triển khai các khuyến nghị tại địa phương. Các đại biểu thống nhất rằng báo cáo cung cấp cơ sở dữ liệu và bằng chứng quan trọng, góp phần định hình các giải pháp phát triển giáo dục mầm non gắn với nhu cầu thực tiễn tại khu đô thị và khu công nghiệp.

Quang cảnh phiên thảo luận

Tham gia thảo luận, đại diện Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển Nhân lực Việt Nam cùng các cơ sở giáo dục mầm non đã chia sẻ nhiều góc nhìn đa chiều. Các ý kiến nhấn mạnh yêu cầu tăng cường phối hợp liên ngành, hoàn thiện cơ chế chính sách, đồng thời đẩy mạnh triển khai các mô hình dịch vụ chăm sóc trẻ phù hợp, bảo đảm tính khả thi và hiệu quả khi áp dụng tại từng địa phương.