Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ làm việc với Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh

Phát biểu tại buổi làm việc, đồng chí Nguyễn Xuân Thắng - Giám đốc HVCTQG HCM cho biết, là cơ sở giáo dục đặc thù, Học viện có nhiệm vụ chính trị to lớn mà Đảng và Nhà nước giao là đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ trung, cao cấp cho Đảng, Nhà nước, đoàn thể chính trị xã hội. Hiện HVCTQG HCM có 06 cơ sở đào tạo với 8086 sinh viên ĐH, 3285 học viên cao học, 451 nghiên cứu sinh. Hiện HVCTQG HCM có 36 giảng viên có trình độ ĐH, 485 ThS, 286 TS, 177 PGS. TS và 12 GS.TS.

Thẳng thắn nhìn nhận về những hạn chế, lãnh đạo HVCTQG HCM cũng nêu rõ chất lượng đào tạo của học viện thời gian qua chưa tương xứng với nhiệm vụ chính trị được giao, các chương trình đào tạo còn chậm đổi mới, phương pháp giảng dạy còn nặng về lý thuyết, thiếu tính thực tiễn, tính tương tác giữa người học và người dạy, giữa đào tạo và thực tế còn hạn chế. Đồng chí Nguyễn Xuân Thắng cũng bày tỏ mong muốn Bộ GD&ĐT giúp đỡ, tạo điều kiện tích cực về cơ chế, chính sách để Học viện thực hiện tốt nhiệm vụ được giao.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đánh giá HVCTQG HCM thời gian qua đã có nhiều đóng góp
 to lớn trong việc đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý
trong hệ thống các cơ quan Đảng, Nhà nước.

Phát biểu tại buổi làm việc, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đánh giá HVCTQG HCM thời gian qua đã có nhiều đóng góp to lớn trong việc đào tạo, bồi dưỡng cho đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý trong hệ thống các cơ quan Đảng, Nhà nước; phát triển đội ngũ giảng viên gắn với công tác đào tạo, nghiên cứu khoa học; hình thành nhiều ngành, chuyên ngành đào tạo về công tác lý luận chính trị, đặc biệt là các ngành, chuyên ngành về khoa học xã hội nhân văn…

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khẳng định, Bộ GD&ĐT chịu trách nhiệm quản lý nhà nước về GD&ĐT, trong đó có quản lý nhà nước về chương trình đào tạo không chỉ với các trường ĐH, CĐ mà ngay cả với các học viện, phân viện đặc thù như HVCTQG HCM.  Học viện có vị trí, vai trò rất đặc biệt, khác với các cơ sở đào tạo khác, điều này đã quy định trong văn kiện của Đảng, trong hệ thống GD&ĐT. Đào tạo ĐH, sau ĐH của Học viện không phải để đáp ứng nguồn nhân lực lao động cho xã hội, mà tập trung nguồn lực để thực hiện nhiệm vụ chính trị, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ lãnh đạo, quản lý trong hệ thống các cơ quan Đảng, Nhà nước.

Đối với đào tạo ĐH, sau ĐH, Học viện cần cần bám sát nhiệm vụ chính trị, công tác đào tạo tập trung sâu về Lý luận chính trị, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Xây dựng Đảng, Chủ nghĩa Mác-Lênin, Kinh tế chính trị, Chủ nghĩa cộng sản khoa học… Đây là trục quan trọng mà mọi nhiệm vụ đào tạo của Học viện đều cần phải xoay quanh. Đối tượng học viên của Học viện cũng rất đặc thù, không phải là học sinh sinh viên mà là những cán bộ đã có trình độ, kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm quản lý. Do đó, công tác đào tạo của Học viện phải đề cao yếu tố hàng đầu là chất lượng dựa trên nghiên cứu, tổng kết thực tiễn, có như vậy mới tạo ra sự khác biệt với các cơ sở đào tạo khác có cùng chuyên ngành.

Chia sẻ về những khó khăn do tính đặc thù của HVCTQG HCM, Bộ trưởng lưu ý, dù đặc thù tới đâu cũng phải tuân theo Luật. “Luật đã quy định, không thể làm trái, tuy nhiên, với những cơ sở đào tạo đặc thù như Học viện, chúng ta có thể áp dụng nguyên tắc thí điểm. Nếu Học viện có những vấn đề quá đặc thù, rất phù hợp với Học viện, nhưng không phù hợp với số đông thì có thể xây dựng đề án thí điểm. Học viện trình, Bộ GD&ĐT có ý kiến ủng hộ. Tuy nhiên cần có sự thống nhất trong Học viện”. 

Bộ trưởng cũng thẳng thắn chỉ ra việc Học viện đã mở rộng hệ đào tạo tại chức, vừa học vừa làm tại các cơ sở thành viên, không đảm bảo điều kiện đào tạo, dẫn đến tình trạng không có sự thống nhất về nội dung đào tạo giữa các đơn vị đào tạo mang tính hệ thống, tính chuyên sâu. Học viện cần tiến hành rà soát các ngành, chuyên ngành đào tạo ĐH, sau ĐH trong toàn hệ thống, rà soát lại để sắp xếp, quy hoach lại cho phù hợp hơn.

Cuối cùng, Bộ trưởng đề nghị HVCTQG HCM tiến tới phải đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy, trên cơ sở xác định các nhóm chuyên ngành đào tạo, HV nên bố trí ưu tiên nguồn lực tập trung đào tạo nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên. Đồng thời, xuất phát từ tính chất đặc thù của Học viện, Bộ GD&ĐT và HVCTQG HCM cần xây dựng phương thức phối hợp, cơ chế trao đổi thông tin thường xuyên.