Thay đổi tư duy đánh giá để nâng cao hiệu quả thực hiện Nghị quyết 29 của BH TW

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ khẳng định việc đánh giá quá trình thực hiện
Nghị quyết 29 và 44 là cần thiết

Tham dự buổi làm việc có Thứ trưởng Phạm Mạnh Hùng, GS Đào Trọng Thi, GS Đặng Ứng Vận, PGS Trần Quốc Toản, đại diện các Vụ, Cục của Bộ và các nhà khoa học của Viện Khoa học giáo dục Việt Nam.

Tại buổi làm việc, Bộ trưởng đã đặt ra vấn đề về đánh giá việc triển khai các nội dung trong Nghị quyết 29 của Trung ương, Nghị quyết 44 của Chính phủ về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo với vai trò của Bộ GD&ĐT là cơ quan chủ trì theo dõi, đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện Chương trình hành động của Chính phủ, định kỳ tổng hợp, báo cáo Thủ tướng Chính phủ.

Sau 3 năm triển khai, Bộ GD&ĐT với vai trò, trách nhiệm đầu mối chính đã triển khai thực hiện nhiều nội dung trong Nghị quyết 29 của Trung ương, và Nghị quyết 44 của Chính phủ. Trao đổi với các đại biểu tham gia buổi làm việc, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho rằng trong quá trình triển khai thực hiện định kỳ cần phải có báo cáo đánh giá tình hình thực hiện của Bộ GD&ĐT cũng như trách nhiệm tham gia của các bộ, ngành, địa phương theo nội dung đã quy định trong Nghị quyết. Trên cơ sở đó tìm ra nguyên nhân của những việc chưa hoàn thành, đề xuất, kiến nghị với các bộ, ngành, địa phương cách thức triển khai phối hợp để nâng cao hiệu quả Nghị quyết.

Chính vì lẽ đó, Bộ GD&ĐT đã mời các chuyên gia, nhà khoa học tới để cùng bàn bạc cách thức đánh giá tình hình thực hiện Nghị quyết 29, Nghị quyết 44 với tinh thần thực hiện một cách bài bản, khoa học, có quy tụ các nhà khoa học, chuyên gia để tham gia vào quá trình đánh giá.

Bộ trưởng đã đề nghị các diễn giả tham gia tập trung cho ý kiến về 3 nhóm vấn đề sau: Xác định cách tiếp cận để đánh giá tình hình thực hiện; Xây dựng khung đánh giá và Lộ trình thực hiện.

Kết luận chỉ đạo buổi làm việc sau khi nghe các chuyên gia, nhà khoa học, đại diện các Vụ, Cục của Bộ cho ý kiến, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ đã nhấn mạnh: “Việc đánh giá, rà soát lại quá trình thực hiện Nghị quyết 29 và 44 để chúng ta tự biết, tự điều chỉnh và định hướng hành động trong thời gian tới. Đồng thời, trên cơ sở những số liệu, thông tin thu thập và những phân tích đánh giá, Bộ GD&ĐT sẽ báo cáo Chính phủ về kết quả làm được, những việc chưa làm được và đề xuất, kiến nghị với Chính phủ chỉ đạo các bộ, ngành, địa phương phối hợp với ngành GD triển khai thực hiện Nghị quyết 29”.

Đây sẽ là Đề tài nghiên cứu cấp nhà nước, tiếp cận theo hướng mở và linh hoạt. Đề tài sẽ căn cứ vào mục tiêu, nhiệm vụ của Nghị quyết 29, Nghị quyết 44, từ đó xây dựng khung phân tích đánh giá các nội dung triển khai, thay cho cách làm cũ là lập một ban chỉ đạo, yêu cầu các bộ, ngành tham gia đánh giá từ mục tiêu đến nội dung thực hiện.

Tiếp đó, là xây dựng một Khung đánh giá. Theo chỉ đạo của Bộ trưởng, khung đánh giá này bám sát với nội dung Nghị quyết 29, Nghị quyết 44 và kế hoạch hành động của ngành Giáo dục để xác định vấn đề cần đánh giá .

Để thực hiện các nội dung trên, Bộ trưởng đã giao Viện KHGD Việt Nam phối hợp với các Vụ, Cục tìm chọn 1 nhóm chuyên gia trong và ngoài Viện, có đủ chuyên môn về các nhóm vấn đề xây dựng kế hoạch, thống nhất lộ trình triển khai.

Theo yêu cầu của Bộ trưởng, đến 31/01/2017 Viện KHGD Việt Nam phải trình dự thảo khung đề cương đánh giá, đến 31/6/2017 phải có báo cáo sơ bộ lên Bộ trưởng.