Đào tạo giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục quốc phòng và an ninh tại Trường Đại học Nguyễn Tất Thành

Để có được lực lượng cách mạng và ý chí đánh giặc của toàn dân thì phải tuyên truyền vận động nhân dân, để quần chúng nhân dân giác ngộ cách mạng, tự nguyện đứng lên làm cách mạng; khi đã đủ điều kiện Đảng ta và Chủ tịch Hồ Chí Minh đã ra chỉ thị thành lập “Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân” vào ngày 22/12/1944. Tên “Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân”,“nghĩa là chính trị trọng hơn quân sự”. “Nó là đội tuyên truyền”, “Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân là đội quân đàn anh”, “tuy lúc đầu quy mô của nó còn nhỏ, nhưng tiền đồ của nó rất vẻ vang. Nó là khởi điểm của giải phóng quân, nó có thể đi suốt từ Nam chí Bắc, khắp đất nước Việt Nam”.

Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, cần có những con người xã hội chủ nghĩa, mà muốn có những con người xã hội chủ nghĩa thì cần phải có giáo dục”.

Hiện nay toàn Đảng, toàn dân, toàn quân đang ra sức thi đua thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng; một trong những giải pháp chủ yếu là: “Tiếp tục đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, trọng tâm là hiện đại hóa giáo dục, nâng cao chất lượng đào tạo để đáp ứng yêu cầu phát triển trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư và hội nhập quốc tế sâu rộng”.

Kế thừa và phát huy truyền thống của ông cha với triết lý giáo dục: “Tôn sư trọng đạo”; “Tiên học lễ hậu học văn”; Đảng và Nhà nước ta đã tiếp tục bổ sung và phát triển nền văn hóa giáo dục nước nhà; để đánh đuổi thực dân đế quốc giành độc lập cho dân tộc: Tháng 2 năm 1943 Đảng ta đã cho ra đời Đề cương văn hóa Việt Nam với 3 nguyên tắc:“Dân tộc hóa, đại chúng hóa, khoa học hóa”; Khi đã giành được độc lập dân tộc, non sông thu về một mối, cả nước đi lên chủ nghĩa xã hội; Nghị quyết Trung ương 9 khóa XI đã nhấn mạnh “Văn hóa phải được đặt ngang hàng với kinh tế, chính trị, xã hội”; Nghị quyết số 33 – NQ/TW khóa XI đã xác định những đặc trưng cơ bản của văn hóa Việt Nam là; “Dân tộc, nhân văn, dân chủ, khoa học”; tại Hội nghị văn hóa toàn quốc tháng 11 năm 2021 Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng đã phát biểu và cho rằng: Văn hóa là hồn cốt của dân tộc “văn hóa còn thì dân tộc còn và ngược lại, văn hóa mất thì dân tộc mất” văn hóa “thực sự là nền tảng tinh thần”, là “động lực phát triển”, và “soi đường cho quốc dân đi”.

Trong cuộc Cách mạng 4.0 và kỷ nguyên số hiện nay, “công nghệ số” đã làm biến dạng các giá trị văn hóa truyền thống; triết lý giáo dục: “không thầy đố mày làm nên” không còn nhiều giá trị nữa bởi:“cuộc Cách mạng 4.0 là sự hợp nhất các loại công nghệ tiên tiến, hiện đại nhất, đã làm xóa nhòa ranh giới giữa lĩnh vực vật lý, kỹ thuật số và sinh học với trung tâm phát triển trí tuệ nhân tạo, robot hóa. Internet vạn vật (IOT), khoa học vật liệu, sinh học, công nghệ di động không dây liên ngành sâu rộng cho tự động hóa sản xuất chế tạo” ⁽¹⁾

Trong cuộc Cách mạng 4.0 này, những khái niệm phòng học ảo, thầy giáo ảo, thiết bị ảo sẽ trở thành xu hướng trong hoạt động đào tạo của các trường đại học trong tương lai gần.

Vai trò của người thầy trong thế kỷ XXI trở nên phức tạp trong việc giáo dục tri thức nói chung, quốc phòng và an ninh nói riêng trong một thế giới biến đổi nhanh chóng, khó lường, với lượng tri thức hầu như vô tận. Người thầy cần phải đáp ứng chuẩn chương trình đào tạo để tăng cường tính sáng tạo, định hướng vào công nghệ và chịu trách nhiệm không chỉ với việc dạy mà còn với việc học của sinh viên nữa; Không thể thờ ơ theo lối dạy: “Sống chết mặc bay tiền thầy bỏ túi”. Từ đó đặt ra yêu cầu và biến đổi lớn đối với vai trò của đội ngũ người thầy đặc biệt đối với người thầy giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh, từ truyền thụ kiến thức theo cách truyền thống sang vai trò xúc tác và điều phối; từ người dạy sang người thiết kế chương trình, là người cố vấn, là người huấn luyện tạo ra môi trường mở để: “ truyền lửa”cách mạng cho sinh viên những “hiền tài” tương lai của đất nước trong học tập và rèn luyện để trở thành những công dân gương mẫu chấn hưng đất nước làm cho“Tổ quốc ta sánh vai được với các cường quốc năm châu” như mong muốn của Bác Hồ kính yêu.

Từ thực tiễn cuộc Cách mạng 4.0 đã và đang diễn ra với sự đột phá mạnh mẽ của nền tảng công nghệ số đòi hỏi người thầy phải thay đổi tư duy cả trong nhận thức và hành động thực tiễn,là sự sống còn và phải chấp nhận sự thay đổi đó; đối với đội ngũ giảng viên giáo dục quốc phòng và an ninh cũng không ngoại lệ.

Do vậy đội ngũ người thầy phải được chuyên nghiệp hóa và có khả năng sáng tạo cao, có phương pháp đào tạo hiện đại với sự ứng dụng mạnh mẽ của công nghệ thông tin.

Từ yêu cầu của cuộc Cách mạng 4.0 đã và đang diễn ra với nền tảng của công nghệ số đòi hỏi toàn xã hội phải đổi mới sự nghiệp giáo dục và đào tạo. Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng đã xác định: “Tiếp tục đẩy mạnh phát triển nguồn nhân lực, nhất là nhân lực chất lượng cao, trọng tâm là hiện đại hóa giáo dục, nâng cao chất lượng đào tạo để đáp ứng yêu cầu phát triển trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ tư và hội nhập quốc tế sâu rộng”, “Thúc đẩy phát triển mạnh mẽ khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo để bứt phá về năng xuất chất lượng, hiệu quả và sức cạnh tranh trong bối cảnh cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư”.

Căn cứ vào đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà nước về công tác giáo dục đào tạo, khoa học và công nghệ: đội ngũ người thầy hiện nay đã từng bước đổi mới, đã và đang sử dụng và ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy: khi trên giảng đường, chiếc máy chiếu, có slide, sẽ làm cho bài giảng sinh động hơn, tạo điều kiện cho sinh viên tiếp cận với thực tiễn nhiều hơn, sinh viên dễ tiếp thu và hứng thú với việc học tập hơn, người thầy đã và đang trở thành người hướng dẫn, người thiết kế chương trình, người cố vấn… tạo ra môi trường học tập cho sinh viên, tạo cho sinh viên cách học mớivới sự say mê nghiên cứu khoa học, thỏa sức sáng tạo, năng động, bứt phá để thành công.

Từ thực trạng nền quốc phòng toàn dân và an ninh nhân dân trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, trước âm mưu của chiến lược “diễn biến hòa bình” của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực phản động đối với nước ta: Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Khóa XIII kỳ họp thứ 5 đã thông qua Luật Giáo dục quốc phòng và an ninh, “Luật số 30/2013/QH13 ngày 19/6/2013 có hiệu lực thi hành từ ngày 01 tháng 01 năm 2014”.

Từ đây môn học giáo dục quốc phòng và an ninh là môn học duy nhất trong tất cả các môn học được thực hiện bởi: “Luật giáo dục quốc phòng và an ninh”; Điều đó khẳng định vị trí và tầm quan trọng của môn học giáo dục quốc phòng và an ninh trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.

Khoản 1 Điều 12 Luật Giáo dục quốc phòng và an ninh đã xác định: Giáo dục quốc phòng và an ninh trong các trường cao đẳng nghề, cơ sở giáo dục đại học là môn học chính khóa.

Khoản 2 Điều 24 Luật Giáo dục quốc phòng và an ninh đã xác định: Giáo viên, giảng viên giáo dục quốc phòng và an ninh được bồi dưỡng, huấn luyện định kỳ tại các trường của Lực lượng vũ trang nhân dân, trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh.

Khoản 1 Điều 25 Luật Giáo dục quốc phòng và an ninh đã xác định: Giảng dạy đúng nội dung, chương trình giáo dục quốc phòng và an ninh quy định cho từng đối tượng, bảo đảm chất lượng hiệu quả. Căn cứ vào Luật Giáo dục quốc phòng và an ninh: Bộ Giáo dục và Đào tạo đã ban hành Thông tư số 05/2020/TT – BGDĐT ngày 18 tháng 3 năm 2020 về chương trình giáo dục quốc phòng và an ninh trong trường trung cấp sư phạm, cao đẳng sư phạm và cơ sở giáo dục đại học.

Để không ngừng nâng cao chất lượng dạy và học môn học giáo dục quốc phòng và an ninh đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc từ sớm, từ xa, từ khi nước chưa nguy.

Căn cứ vào Luật Giáo dục quốc phòng và an ninh, căn cứ vào thông tư 05 của Bộ Giáo dục và Đào tạo với thực trạng đội ngũ giảng viên, cán bộ quản lý giáo dục hiện có của trường đại học Nguyễn Tất Thành:

Trường đại học Nguyễn Tất Thành đã và đang đổi mới cách dạy của giảng viên, cách học của sinh viên trong tất cả các ngành đào tạo nói chung, của môn học Giáo dục quốc phòng và an ninh nói riêng cụ thể đi vào những lĩnh vực then chốt như sau:

Trước hết. Đảng ủy, Hội đồng quản trị, Ban Giám hiệu nhà trường luôn luôn quán triệt sâu sắc Đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng, Pháp luật của Nhà nước về công tác quốc phòng và an ninh. Tập trung chăm lo xây dựng Ban Chỉ huy quân sự, lực lượng tự vệ vững mạnh về chính trị, tinh thông về nghiệp vụ, sẵn sàng nhận và hoàn thành nhiệm vụ được giao. Chăm lo xây dựng Tiểu Ban phòng chống khủng bố để sẵn sàng đối phó với các tình huống (nếu xảy ra) để không bị động bất ngờ. Tập trung xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninhcó bản lĩnh chính trị vững vàng, giỏi về chuyên môn nghiệp vụ, có phẩm chất đạo đức trong sáng, phát huy bản chất truyền thống bộ đội “Cụ Hồ” có nhiệm vụ “ truyền lửa” cách mạng cho thế hệ trẻ nói chung, cho lực lượng sinh viên của trường nói riêng để khi học xong chương trình giáo dục quốc phòng và an ninh sinh viên: “có hiểu biết cơ bản về chủ trương, đường lối quốc phòng, an ninh của Đảng, Nhà nước về xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân, yêu chủ nghĩa xã hội. Nắm được kiến thức cơ bản về công tác quốc phòng và an ninh trong tình hình mới. Thành thạo điều lệnh đội ngũ từng người có súng, biết đội ngũ đơn vị; có hiểu biết chung về các quân binh chủng trong quân đội nhân dân Việt Nam; có hiểu biết ban đầu về bản đồ quân sự; biết cách phòng tránh địch tiến công hỏa lực bằng vũ khí công nghệ cao. Thực hiện được kỹ năng cơ bản về kỹ thuật chiến đấu bộ binh, chiến thuật từng người trong chiến đấu tiến công, phòng ngự và làm nhiệm vụ canh gác, biết sử dụng súng tiểu liên AK, lựu đạn”.

- Để có đội ngũ giảng viên đáp ứng được yêu cầu nhiệm vụ thì việc tuyển chọn đội ngũ giảng viên cả cơ hữu và thỉnh giảng có số lượng hợp lý chất lượng cao là khâu quyết định. Hiện tại đội ngũ giảng viên cả cơ hữu và thỉnh giảng của trường 100% là sỹ quan cấp tá có trình độ đại học trở lên, 100% là Đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam, đã trải qua chiến đấu trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước, cuộc kháng chiến bảo vệ biên giới Tây Nam và biên giới phía Bắc của Tổ quốc, đã hoàn thành nhiệm vụ được Đảng, Nhà nước,Quân đội cho nghỉ hưu theo chế độ hiện hành, có chứng chỉ nghiệp vụ sư phạm, sức khỏe tốt, có kinh nghiệm trong quản lý đơn vị và thực tiễn trong chiến đấu, có tâm huyết với nghề, đủ điều kiện giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh theo quy định.

- Thường xuyên bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ và giảng viên thông qua việc cử cán bộ, giảng viên tham gia các đợt tập huấn do Bộ Giáo dục và Đào tạo; Bộ Tư Lệnh Thành phố Hồ Chí Minh, Ban Chỉ huy quân sự Quận 4 vàNhà trường tổ chức để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ và nắm bắt được những nội dung mới phù hợp với thực tiễn trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới.

- Ngoài việc tổ chức cho cán bộ quản lý và giảng viên tham gia tập huấn về chuyên môn nghiệp vụ công tác quốc phòng và an ninh; đã thường xuyên cử cán bộ tham dự các hội thảo, các chuyên đề do trường tổ chức, nhất là các hội thảo về công nghệ thông tin, chuyển đổi số.

- Hướng dẫn cho cán bộ quản lý, giảng viên sử dụng các phần mềm do trường cài đặt và sử dụng các phần mềm miễn phí trên hệ thống mạng internetđể soạn bài giảng, để giảng dạy và tham gia hội họp trực tuyến, để điểm danh và quản lý sinh viên.

- Thường xuyên tổ chức cho giảng viên giảng thử và dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, đồng thời rút ra được những mạnh yếu của bản thân thông qua các buổi giảng thử và dự giờ để ngày càng hoàn thiện phương pháp dạy học theo cách nêu vấn đề, thiết kế chương trình, là người hướng dẫn và cố vấn để tạo điều kiện kích thích sinh viên tư duy năng động sáng tạo trong học tập.

- Giao nhiệm vụ và yêu cầu giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục quốc phòng và an ninh hàng năm phải có đề tài nghiên cứu khoa học phù hợp với nhiệm vụ được giao của bộ môn giáo dục quốc phòng và an ninh nói riêng, chương trình đổi mới của trường nói chung.

- Động viên cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh tham gia các cuộc thi do Đảng ủy Khối các cơ quan Trung ương tại Thành phố Hồ Chí Minh và Thành ủy Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức, viết bài phản biện đấu tranh với những biểu hiện sai trái của các đối tượng thoái hóa biến chất, bọn phản động lưu vong ở nước ngoài chống phá Đảng, Nhà nước và chế độ.

- Giao nhiệm vụ và yêu cầu giảng viên phải hoàn thành chương trình tự học để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ (ưu tiên nâng cao trình độ tin học và ngoại ngữ), các giảng viên trẻ phải hoàn thành chương trình bậc học sau đại học (thạc sĩ, tiến sỹ).

Để tạo điều kiện cho cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao: Trường đã quan tâm đầu tư mua sắm cơ sở vật chất, trang thiết bị, xây dựng thao trường bãi tập đáp ứng những yêu cầu tối thiểu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo đối với đơn vị được giao tự chủ trong dạy và học môn học giáo dục quốc phòng và an ninh.

Hàng năm Hội đồng Quản trị và Ban Giám hiệu nhà trường đã dành cho Khoa Giáo dục quốc phòng an ninh và giáo dục thể chất trên một tỷ đồng để mua sắm vũ khí, khí tài và cơ sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học; những nội dung Khoa Giáo dục quốc phòng an ninh và giáo dục thể chất đề xuất hợp lý nhằm mục đích phục vụ cho dạy và học môn học giáo dục quốc phòng và an ninh đều được lãnh đạo trường phê duyệt và tạo điều kiện, hỗ trợ để cho Khoa hoàn thành nhanh nhất và tốt nhất. Đã củng cố niềm tin cho đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh; thông qua việc đầu tư cơ sở vật chất trang thiết bị, vũ khí, khí tài làm cho đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên nhận rõ trách nhiệm của mình đối với môn học mà mình có vinh đự được tham gia giảng dạy, càng thêm gắn bó với sự nghiệp “trồng người” của trường đại học Nguyễn Tất Thành.

Để nâng cao trình độ cho đội ngũ cán bộ, giảng viên và người lao động trong trường nói chung, cho đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn giáo dục quốc phòng và an ninh của Khoa giáo dục quốc phòng an ninh và giáo dục thể chất nói riêng; trường đã và đang thường xuyên tổ chức các buổi hội thảo cấp trường, cấp quốc gia và quốc tế:

Trường Đại học Nguyễn Tất Thành đã tổ chức Hội thảo Khoa học Quốc gia với chủ đề: “Không gian văn hóa Hồ Chí Minh với môn học giáo dục quốc phòng và an ninh trong tình hình mới”. Đã thu hút được đông đảo các nhà khoa học, cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh, sinh viên trong và ngoài trường đại học Nguyễn Tất Thành ở cả 3 miền Bắc, Trung, Nam hăng hái tham gia; 100% cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh của Khoa Giáo dục quốc phòng an ninh và giáo dục thể chất trường đại học Nguyễn Tất Thành đã lựa chọn để tài phù hợp với khả năng của mình để viết bài tham gia Hội thảo.

Thông qua Hội thảo cán bộ quản lý và giảng viên của trường nói chung của Khoa Giáo dục quốc phòng an ninh và giáo dục thể chất nói riêng đã học tập được nhiều điều bổ ích từ diễn đàn hội thảo, để tự soi, tự sửa mình về công tác quản lý sinh viên (khi sinh viên tham gia môn học giảo dục quốc phòng và an ninh), về tổ chức giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh sao cho có hiệu quả tốt nhất đáp ứng nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc trong điều kiện mới theo tư tưởng quân sự Hồ Chí Minh, Cương lĩnh, Đường lối của Đảng, Chính sách, Pháp luật của Nhà nước.

Yêu cầu đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh phải là: tấm gương mẫu mực đi đầu trong “học tập và làm theo tư tưởng đạo đức phong cách Hồ Chí Minh”, thật sự là tấm gương sáng: Trung với nước, hiếu với dân; Cần kiệm, liêm chính, chí công vô tư; Yêu thương con người; Có tinh thần quốc tế vô sản trong sáng; Nói đi đôi với làm; Xây đi đôi với chống; Phải tu dưỡng rèn luyện suốt đời. Phát huy bản chất, truyền thống bộ đội “Cụ Hồ” trong việc “truyền lửa” cách mạng cho thế hệ trẻ, lấy người học (sinh viên) làm trung tâm, phải khơi dậy cho sinh viên có nhận thức và động cơ học tập đúng đắn với niềm say mê, chủ động và tích cực nghiên cứu khoa học với tinh thần năng động sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm với những việc làm của mình để xây dựng và bảo vệ Tổ quốc; thông qua môn học giáo dục quốc phòng và an ninh: sinh viên có bản lĩnh chính trị vững vàng hơn, kiên định với mục tiêu lý tưởng của Đảng, Bác Hồ và Nhân dân ta dã lựa chọn “Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội”; Tất cả để vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh,dân chủ, công bằng, văn minh.

Thực tiễn nhiều năm qua khi sinh viên của trường đại học Nguyễn Tất Thành tốt nghiệp ra trường sau sáu tháng có trên 95% sinh viên có việc làm ổn định và thu nhập cao, nhiều sinh viên đã trở thành cán bộ chủ chốt của cơ quan đơn vị, là tấm gương sáng cổ vũ cho lớp sinh viên đàn em học tập và noi theo.

Đảng ủy, Hội đồng Quản trị, Hội đồng Trường và Ban Giám hiệu Nhà trường luôn luôn quan tâm đến đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên và người lao động: Với đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh, ngoài những chế độ chung như cán bộ giảng viên toàn trường, đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh còn được hưởng thêm các chế độ khác như: hàng năm được cấp quân trang do nhà trường mua theo đề xuất của trưởng Khoa (gồm một bộ quân phục, một đôi giầy, một dây lưng, một chiếc mũ cứng hoặc mũ mềm, một đôi tất, một áo mưa, một ba lô, một màn tuyn, một vỏ chăn); nhân dịp kỷ niệm ngày thương binh Liệt sỹ 27/7, ngày Hội Cựu chiến binh Việt Nam 06/12, ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam 22/12 hàng năm: quý Thầy/Cô là thương binh, con liệt sỹ, con Mẹ Việt Nam anh hùng, là cựu chiến binh là cựu quân nhân đều có quà tri ân của Đảng ủy, Hội đồng Quản trị và Ban Giám hiệu nhà trường. Tuy giá trị của quà tri ân không lớn, song đã là niềm cổ vũ, động viên thiết thực đối với đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh, Với việc quan tâm của Lãnh đạo nhà trường, đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh phải cố gắng nhiều hơn nữa để không phụ lòng tin yêu của quý Thầy/Cô trong Đảng ủy, Hội đồng Quản trị và Ban Giám hiệu nhà trường.

Để chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh ở các trung tâm ở các trường đại học được tự chủ dạy và học môn học giáo dục quốc phòng và an ninh nói chung ở trường đại học Nguyễn Tất Thành nói riêng xin được kiến nghị như sau:

Thứ nhất: Phải đầu tư hợp lý, thỏa đáng cho đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh vì đây là môn học đặc thù duy nhất đã được xác định trong Luật Giáo dục quốc phòng và an ninh.Thực tế đã chứng minh độingũ cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh có chất lượng cao, số lượng hợp lý giũ vai trò quyết định đến chất lượng của môn học giáo dục quốc phòng và an ninh.

Thứ hai: Phải có bộ giáo trình chuẩn của quốc gia thống nhất cho từng cấp học, giáo trình chuẩn, phải chuẩn cả về nội dung và hình thức để khi cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh thực hiện đều hiểu thống nhất như nhau (tránh tình trạng không rõ nghĩa dẫn đến mỗi đơn vị thực hiện một kiểu theo suy nghĩ riêng của đơn vị mình).

Thứ ba: Phải đầu tư đồng bộ về vũ khí, khí tài, trang bị phục vụ học tập cho mỗi cấp học: Vì đây là môn học đặc thù liên quan đến vũ khí, khí tài; có những thứ không thể có tiền là mua được như các loại vũ khí (súng tiểu liên AK 47; Súng chống tăng B40, B41….); Khí tài quân sự như: (ống nhòm quân sự, bản đồ quân sự, bộ tranh quân sự, xẻng bộ binh, bi đông đựng nước….).

Thứ tư: Phải thống nhất về trang phục dạy và học môn học giáo dục quốc phòng và an ninh: Trang phục cho đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh cho tất cả các giáo viên, giảng viên ở tất cả các cấp học (Không phân biệt cán bộ quản lý hay giảng viên là: Sỹ quan quân đội, Sỹ quan công an đã nghỉ hưu hay chuyển ngành và đối tượng có văn bằng hai giáo dục quốc phòng và an ninh); trừ đối tượng là Sỹ quan quân đội, Sỹ quan công an đang tại chức được biệt phái về công tác tại các trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh.

Trang phục cho người học đối tượng chính là sinh viên ở tất cả các đơn vị được giao nhiệm vụ dạy và học môn học giáo dục quốc phòng và an ninh như: quần áo cho sinh viên nam, quần áo cho sinh viên nữ, ba lô, chăn, màn, giầy, tất, dây lưng, mũ mềm, mũ cứng, kèm theo phù hiệu học viên giáo dục quốc phòng và an ninh.

Trang phục này các đơn vị phải đăng ký với cơ quan chủ quản để được mua theo quy định, phù hợp với tỷ lệ sinh viên của đơn vị mình. Để khi tổ chức cho sinh viên học tập môn học giáo dục quốc phòng và an ninh 100% cán bộ quản lý, giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh và sinh viên đều ăn mặc thống nhất một mẫu trang phục thốngnhấttrong phạm vi toàn quốc.

Thứ năm: Về bếp ăn tập thể đối với các trường được tự chủ dạy và học môn học giáo dục quốc phòng và an ninh đề nghị được mua một số dụng cụ phục vụ cho bữa ăn như: khay đựng thức ăn inox; nồi đựng cơm, nồi đựng canh do Cục Hậu Cần cung cấp cho các bếp ăn tập thể của quân đội, vừa đảm bảo đẹp, thống nhất và hợp vệ sinh.

Môn học giáo dục quốc phòng và an ninh là môn học duy nhất được thực hiện bởi Luật Giáo dục quốc phòng và an ninh, là môn học chính khóa, khi hoàn thành chương trình sinh viên được cấp chứng chỉ giáo dục quốc phòng và an ninh, là điều kiện cần và đủ để sinh viên tốt nghiệp ra trường.

Là môn học đặc thù không chỉ trang bị cho sinh viên những kiến thức cần thiết về kỹ năng quân sự mà còn trang bị cho sinh viên chủ nghĩa yêu nước, yêu chế độ, có bản lĩnh chính trị vững vàng, kiên định với mục tiêu lý tưởng mà Đảng quang vinh, Bác Hồ vĩ đại, Nhân dân anh hùng đã lựa chọn “Độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội”, sẵn sàng đi bất cứ đâu làm bất cứ nhiệm vụ gì khi Tổ quốc cần; Kiên quyết bảo vệ Đảng, bảo vệ Nhà nước, bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa, bảo vệ Nhân dân; bảo vệ công cuộc đổi mới; luôn luôn lấy chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng tư tưởng, làm kim chỉ nam cho hành động của mình; Kiên quyết đấu tranh phòng chống có hiệu quả, làm thất bại âm mưu chiến lược “diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch, phản động trong và ngoài nước nhằm chống phá cách mạng nước ta. Bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa trong giai đoạn hiện nay là:phải bảo vệ từ sớm, từ xa, từ khi nước chưa nguy. Trách nhiệm đó là trách nhiệm của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân, của cả hệ thống chính trị do Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo, trong đó thanh niên – sinh viên là lực lượng nòng cốt.

Để đào tạo nên một đội ngũ kế cận, những “hiền tài” tương lai của đất nước tại ngôi trường có vinh dự được mang tên Người anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hóa kiệt xuất của thế giới thời trai trẻ Nguyễn Tất Thành – Hồ Chí Minh có nhiều yếu tố tạo thành từ sự nỗ lực của bản thân sinh viên, của gia đình, của nhà trường, song yếu tố của đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh đã góp phần quan trọng để đào tạo nên những công dân mẫu mực cho đất nước thật sự “vừa hồng”, “vừa chuyên”.

Đảng ủy, Hội đồng Quản trị và Ban giám hiệu Nhà trường luôn đánh giá cao đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh trong nhiều năm qua, nhiều năm liền 100% cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh của trường đều hoàn thành và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, được công nhận là lao động xuất sắc, chiến sỹ thi đua cấp cơ sở, tập thể Khoa được Nhà trường và Ủy Ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh công nhận là tập thể lao động xuất sắc.

Để đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh tại trường đại học Nguyễn Tất Thành luôn luôn hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. Đảng ủy, Hội đồng Quản trị, Ban Giám hiệu Nhà trường yêu cầu đội ngũ cán bộ quản lý, giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh tiếp tục tu dưỡng rèn luyện, phát huy bản chất, truyền thống bộ đội “Cụ Hồ”, luôn luôn nắm chắc quan điểm, đường lối giáo dục của Đảng, tự nghiên cứu, tự học tập để thật sự vững vàng(giỏi) về kiến thức chuyên ngành, có hiểu biết sâu sắc những kiến thức liên ngành để bổ trợ cho nhiệm vụ quản lý và giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh phù hợp với các chuyên ngành đào tạo của nhà trường, phải thực sự đổi mới cách dạy và học phù hợp với đối tượng người học (sinh viên) trong cuộc Cách mạng 4.0; đưa không gian văn hóa Hồ Chí Minh, tư tưởng Hồ Chí Minh vào mỗi bài giảng, chính là đội ngũ quản lý và giảng viên giảng dạy môn học giáo dục quốc phòng và an ninh đã thấm nhuần sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh: Trung với nước, hiếu với dân; Cần kiệm, liêm chính, chí công vô tư; Yêu thương con người; Có tinh thần quốc tế vô sản trong sáng; Nói đi đôi với làm; Xây đi đôi với chống; Phải tu dưỡng rèn luyện suốt đời; phương pháp giảng dạy phải xuất phát từ mục tiêu đào tạo của nhà trường với triết lý: “Thực học - Thực hành - Thực danh - Thực nghiệp”, với khẩu hiệu hành động: “Năng động - Sáng tạo - Bứt phá - Thành công”thực hiện đúng với Thông tư 05/2020/TT- BGDĐT của Bộ Giáo dục Đào tạo ngày 18/3/2020; bài giảng phải thật sự sinh động, lý luận phải gắn với thực tiễn lấy thực tiễn để minh họa cho bài giảng để sinh viên “mau hiểu, mau nhớ”; sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm đổi mới trong giảng dạy cho cán bộ, giảng viên của các Khoa trong trường đồng thời khiêm tốn học tập những kinh nghiệm hay bài học quý trong giảng dạy của các Khoa chuyên ngành, tạo nên sự gắn bó mật thiết, đồng thuận cao lấy người học (sinh viên) làm trung tâm, thật sự chăm lo cho sinh viên, tạo điều kiện cho sinh viên học tập đạt kết quả cao nhất./.

TS NGUYỄN MAI LAN, BÍ THƯ ĐẢNG ỦY, CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TRƯỜNG
THS NGUYỄN VIỆT KHOA, TRƯỞNG KHOA GDQPAN&GDTC
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGUYỄN TẤT THÀNH