Hoàn thiện thể chế giáo dục: Tạo động lực cho phát triển nhanh và bền vững

Hội thảo được tổ chức nhằm tạo diễn đàn trao đổi học thuật, thu thập ý kiến đóng góp về cơ sở lý luận và kinh nghiệm quốc tế trong hoàn thiện thể chế phát triển hệ thống giáo dục. Sự kiện thu hút hơn 80 đại biểu là lãnh đạo các đơn vị thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT), đại diện một số bộ, ban, ngành, cùng các nhà khoa học, nhà quản lý giáo dục, giảng viên và giáo viên.

PGS.TS Trần Huy Hoàng, Phó Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam, trao đổi tại hội thảo

Tại hội thảo, các đại biểu đã nghe và thảo luận nhiều báo cáo quan trọng phản ánh kết quả nghiên cứu bước đầu của đề tài, tập trung vào các nội dung như: cơ sở lý luận và định hướng chính sách trong hoàn thiện thể chế giáo dục; định hướng hoàn thiện hệ thống văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục và đào tạo; kinh nghiệm quốc tế; và nhận diện các “điểm nghẽn” của hệ thống giáo dục từ góc độ tiếp cận hệ thống.

TS. Trịnh Anh Hoa, Trung tâm Nghiên cứu Chính sách giáo dục, báo cáo tại hội nghị

Qua thảo luận, hội thảo thống nhất một số nhận định cốt lõi. Trước hết, “thể chế phát triển hệ thống giáo dục” được xác định là tổng thể các quy tắc, cơ chế và chế tài nhằm điều chỉnh hoạt động của hệ thống giáo dục, bảo đảm vận hành đồng bộ, hiệu quả. Đồng thời, trong bối cảnh đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới với yêu cầu tăng trưởng nhanh gắn với bền vững, việc hoàn thiện thể chế giáo dục được xem là nhiệm vụ cấp thiết, có ý nghĩa quyết định đối với nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, năng lực đổi mới sáng tạo và sức cạnh tranh quốc gia.

PGS.TS Nguyễn Như Hà, Phó Vụ trưởng Vụ Pháp chế, Bộ GDĐT, báo cáo tại hội nghị

Hội thảo cũng chỉ ra những hạn chế, bất cập của hệ thống giáo dục hiện nay, bao gồm cơ chế quản lý chưa đồng bộ, chính sách còn thiếu tính liên thông giữa các cấp học, và mức độ gắn kết với thị trường lao động cũng như xu thế chuyển đổi số còn hạn chế. Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng và tác động mạnh mẽ của cuộc Cách mạng công nghiệp mới, nếu không kịp thời hoàn thiện thể chế, hệ thống giáo dục sẽ khó đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước.

Trên cơ sở đó, các đại biểu thống nhất định hướng cần phát hiện và tháo gỡ các “điểm nghẽn”, thúc đẩy các giải pháp mang tính đột phá nhằm xây dựng hệ thống thể chế giáo dục đồng bộ, hiện đại, mang tính kiến tạo. Đây được xem là nền tảng quan trọng để triển khai hiệu quả các chủ trương, chính sách lớn về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, góp phần hiện thực hóa mục tiêu phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc.

GS.TS Lê Anh Vinh, Viện trưởng Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam (VNIES), phát biểu bế mạc tại hội thảo

Tiếp thu các ý kiến tại hội thảo, nhóm nghiên cứu đề tài cho biết sẽ tiếp tục triển khai các nội dung theo hướng chuyên sâu, bảo đảm các kết quả nghiên cứu có giá trị thực tiễn cao, đóng góp thiết thực vào quá trình hoàn thiện thể chế và đổi mới hệ thống giáo dục Việt Nam trong giai đoạn tới.