Nữ hiệu trưởng truyền cảm hứng và lan tỏa yêu thương

Dành cả tuổi thanh xuân với phấn trắng, bảng đen

Nhiều năm liền Trường THCS An Khánh, huyện Hoài Đức, TP Hà Nội đạt danh hiệu Tập thể lao động tiên tiến. Trong năm học 2020 – 2021, nhà trường vinh dự đạt được danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc; Bộ Giáo dục và Đào tạo tặng bằng khen đã có thành tích xuất sắc trong quá trình xây dựng và phát triển nhân dịp kỷ niệm 60 năm thành lập; Công đoàn nhà trường được tặng Cờ thi đua xuất sắc của Ban chấp hành Liên đoàn Lao động TP. Hà Nội; Liên đội được tặng Bằng khen của Hội đồng đội Trung ương; Trường đạt danh hiệu Cơ quan đạt chuẩn văn hóa; Đơn vị tiến tiến về thể dục thể thao cấp thành phố… cùng nhiều danh hiệu cao quý khác.

Cô Nguyễn Thị Huyền, Hiệu trưởng Trường THCS An Khánh (huyện Hoài Đức, Hà Nội)

Trong sự phát triển chung của Trường THCS An Khánh có những dấu ấn đáng ghi nhận của Hiệu trưởng Nguyễn Thị Huyền.

Cô Nguyễn Thị Huyền sinh ra và lớn lên tại xã Lại Yên (Hoài Đức) - một vùng quê giàu truyền thống hiếu học của tỉnh Hà Tây cũ. Những hình ảnh đẹp đẽ, thiêng liêng của người giáo viên đã “gieo” cho Huyền ước mơ trở thành một cô giáo.

Tốt nghiệp Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây, cô Huyền về làm giáo viên môn Ngữ văn, đảm nhiệm công tác chủ nhiệm rồi làm Phó tổng phụ trách Đội tại Trường THCS Vân Côn (Hoài Đức, Hà Nội).

Từ năm 2003 đến nay, cô Huyền chuyển cổng tác về Trường THCS An Khánh. Tại đây, nhiều năm liền cô được công nhận là giáo viên dạy giỏi huyện Hoài Đức và là người ôn luyện “mát tay” cho các lứa học sinh tham gia thi học sinh giỏi cấp huyện, học sinh chuyển cấp đạt thành tích cao.

Nhờ sự tín nhiệm của tập thể, cô Nguyễn Thị Huyền lần lượt được bầu vào các vị trí như Tổ phó tổ Khoa học Xã hội, Tổng phụ trách Đội, Phó hiệu trưởng và Hiệu trưởng Trường THCS An Khánh.

Diện mạo Trường THCS An Khánh ngày càng khởi sắc, sáng - xanh - xạch đẹp và an toàn hơn. Điều kiện dạy và học của thầy trò cũng được cải thiện, ngày một tốt hơn. Có được điều này là do nữ hiệu trưởng đã thực hiện rất hiệu quả phương châm “xã hội hóa” trong công tác giáo dục. Từ hè năm 2019 đến đầu năm 2022, nhà trường đã kêu gọi xã hội hóa được gần 500 triệu đồng cùng một số hiện vật và sự ủng hộ công sức từ phụ huynh. Nguồn xã hội hóa giúp xây dựng nhiều công trình lớn, thay đổi diện mạo Trường THCS An Khánh.

Lan tỏa những giá trị yêu thương

Nhớ lại thời điểm dịch bệnh Covid-19 bùng phát, học sinh các cấp trên địa bàn Hà Nội phải chuyển từ phương pháp học tập trực tiếp quen thuộc sang học trực tuyến. Việc học trực tuyến còn trở thành một vấn đề nan giải với những học sinh có gia cảnh khó khăn và cô Huyền đã thực hiện ngay ý tưởng tặng thiết bị học tập cho học sinh.

Cô Nguyễn Thị Huyền (hình bên phải) thời điểm công tác tại trường THCS Vân Côn

“Là người đứng đầu nhà trường, tôi thiết nghĩ phải làm điều gì đó để giúp đỡ các em thuận lợi hơn trong việc học tập theo phương pháp mới này”. Nghĩ là làm, cô Huyền đề xuất ý kiến của mình với các thầy cô giáo trong trường cùng ban thường trực hội cha mẹ học sinh. “Rất may mắn, mọi người đều nhiệt tình ủng hộ, đóng góp và mua tặng thiết bị học tập trực tuyến trao gửi đến các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Chứng kiến niềm vui của học trò khi được cầm trên tay thiết bị phục vụ việc học tập, những người thầy cô như chúng tôi cảm thấy rất phấn khởi”, cô Huyền hồ hởi kể lại.

Đón nhận những chiếc điện thoại thông minh phục vụ việc học trực tuyến, các phụ huynh của 56 học sinh có hoàn cảnh khó khăn đều bày tỏ niềm vui, xúc động và biết ơn tới nhà trường và các nhà hảo tâm.

Đối tượng của hoạt động thiện nguyện do cô Huyền khởi xướng không chỉ dừng lại ở các em học sinh mà còn là các thầy cô giáo của trường bởi dịch Covid-19 ảnh hưởng đến tất cả mọi người.

Cô Huyền tâm sự: “Giãn cách xã hội, nhiều thầy cô không thể làm việc, thu nhập giảm dẫn đến cuộc sống không được đảm bảo ảnh hưởng đến việc giảng dạy. Nhiều thầy cô giáo công tác tại trường gia cảnh cũng khó khăn, có thầy cô còn phải lo cho con mắc bệnh hiểm nghèo”.

Với tinh thần “tương thân tương ái”, “lá lành đùm lá rách”, ngoài việc “bỏ tiền túi”, nữ hiệu trưởng còn tích cực vận động các nhà hảo tâm để có thêm kinh phí giúp đỡ những người đồng nghiệp vượt qua giai đoạn khó khăn. Những nỗ lực này của cô Nguyễn Thị Huyền nhằm hiện thức hóa tâm niệm “Trong cuộc sống, nhất là với những người công tác trong ngành giáo dục, điều đầu tiên cần phải có là tình thương. Có tình thương rồi mới có thể yêu thương và hết lòng vì học trò được”.

Xây dựng khối đoàn kết phụ huynh – giáo viên – học sinh

Hơn 20 năm công tác trong ngành Giáo dục, nếm đủ gian khổ, vinh quang của nghề, giờ đây trên cương vị một người làm về công tác quản lý giáo dục, cô Nguyễn Thị Huyền mong muốn mang những điều tốt đẹp nhất đến với các em học sinh đang học tập tại Trường THCS An Khánh.

Tập thể cán bộ, giáo viên Trường THCS An Khánh chụp ảnh kỉ niệm nhân dịp khai giảng năm học 2020-2021

Để làm được điều đó, nữ hiệu trưởng cho rằng vai trò của mình là phải xây dựng được khối đoàn kết ở cả 3 khía cạnh: phụ huynh học sinh, các thầy cô giáo trong trường và các em học sinh.

Với phụ huynh học sinh, theo cô Huyền, bản thân cô và những thầy cô giáo trong trường phải luôn cố gắng trong công tác, lối sống, trở thành một tấm gương sáng để phụ huynh tin tưởng trao gửi con em.

Đối với giáo viên trong nhà trường, cô Huyền cho biết người lãnh đạo phải biến mình thành “chất kết dính”, từ đó xây dựng được khối đại đoàn kết trong nhà trường. “Làm sao để biến nhà trường thành một ngôi nhà thứ 2, ở đó có đầy đủ sự yêu thương, là nơi mà bất cứ thầy cô giáo nào không đến là sẽ thấy nhớ”.

Cô Huyền cho rằng: “Chuyên môn vững, nhân cách tốt và tình yêu thương là những điều thầy cô giáo cần có và nhất thiết phải có”. Do đó, thường xuyên nâng cao bồi dưỡng nghiệp vụ cũng là việc tối quan trọng và phải được thực hiện song song, đồng thời với bồi đắp tình yêu thương.

Bên cạnh sự quan tâm chung, cô Nguyễn Thị Huyền đặc biệt quan tâm đến những học sinh chưa đánh giá đúng, đủ về việc học tập. Thay vì xử phạt hay mời phụ huynh lên nói chuyện, cô Huyền lại dùng tình thương thương của mình để “cảm hoá”. “Tôi nghĩ, mình nên cho đi những thứ gì mà học trò của mình đang thiếu. Với một học sinh thuộc diện cá biệt, tôi nghĩ tình thương sẽ dễ dàng khiến các em thay đổi theo chiều hướng tích cực hơn thay vì áp dụng những hình phạt”, cô Huyền chia sẻ.

Nhiều năm qua, cánh cửa phòng làm việc của cô Huyền luôn rộng mở để chào đón những em học sinh có tâm tư, tình cảm hay những lúc “chệch nhịp” trong cuộc sống cần một lời khuyên. Người nữ hiệu trưởng tin rằng “tình yêu thương sẽ là phương pháp giáo dục tốt nhất các em học sinh cần”.