Bộ GD&ĐT tham vấn các ý kiến chuyên gia về đổi mới giáo dục mầm non, phổ thông

Buổi tọa đàm lần này có sự góp mặt của nhiều chuyên gia giáo dục, các nhà khoa học có kinh nghiệm trong lĩnh vực giáo dục, cùng lãnh đạo, nguyên lãnh đạo các Vụ, Cục chức năng của Bộ GD&ĐT. Nội dung buổi tọa đàm sáng nay xoay quanh hai vấn đề lớn là làm sao để nâng cao chất lượng giáo dục mầm non và phổ thông. Các ý kiến tham gia thảo luận tập trung làm rõ và đưa ra các giải pháp để tháo gỡ những vướng mắc, khắc phục những khó khăn trong quá trình triển khai, phát triển giáo dục mầm non và phổ thông trong thời gian qua.

Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa đồng chủ trì buổi Tọa đàm.

GS. Viện sĩ Đào Trọng Thi, nguyên Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội nêu lên ba nội dung cần quan tâm là: Giáo dục mầm non cần nhấn mạnh đến điều gì, giải pháp để hạn chế những bất cập của bậc học này; việc phân luồng học sinh sau THCS thực hiện như thế nào; nội dung cũng được quan tâm là vấn đề dạy thêm, học thêm hiện nay cần ứng xử ra sao? Các nội dung mà GS. Đào Trọng Thi được các chuyên gia, nhà khoa học quan tâm, chia sẻ.

Góp ý xây dựng cho bậc giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, GS. Nguyễn Minh Thuyết, nguyên Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội đưa ra giải pháp giảm tải, phân luồng cần quan tâm đến vấn đề hiện tại là học sinh vẫn phải học quá nhiều môn, không có điều kiện đi sâu vào những lĩnh vực cần cho nghề nghiệp tương lai.

GS. Viện sĩ Đào Trọng Thi phát biểu ý kiến trong buổi tọa đàm.

Ghi nhận và tiếp thu các ý kiến chuyên gia và nhà khoa học, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Nghĩa cho rằng, với nội dung cuộc tọa đàm được mở rộng như lần này là cơ hội để Bộ GD&ĐT lắng nghe ý kiến tâm huyết của các nhà khoa học, các chuyên gia giáo dục. Qua trao đổi, Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa cũng đánh giá cao chất lượng các ý kiến đóng góp cho Bộ thể hiện rất tâm huyết, trách nhiệm với ngành.

Trao đổi thêm với các chuyên gia giáo dục, các nhà khoa học, Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa cho biết, đối với bậc giáo dục mầm non đã đưa vào hệ thống giáo dục quốc dân từ năm 1998, trên thế giới không phải nước nào cũng đưa giáo dục mầm non vào hệ thống giáo dục quốc dân, mà phần lớn các nước chỉ đưa trẻ 4-5 tuổi vào lớp ghép ở trường tiểu học (miễn phí).

GS. Nguyễn Minh Thuyết chia sẻ thêm nhiều ý kiến góp ý để cho giáo dục mầm non
và phổ thông có chất lượng.

Như các chuyên gia đề cập, giáo viên mầm non còn nhiều bất cập, khó khăn, bởi giáo viên bậc học này cũng được đào tạo qua nhiều hệ, nhiều chương trình. Chính sách xã hội hóa tại các địa phương dành cho mầm non còn yếu, tại Chỉ thị số 09 của Thủ tướng Chính phủ về tăng cường giải pháp để giải quyết vấn đề trường lớp ở các khu công nghiệp, khu chế xuất, nhiều địa phương nhờ đó đã có cải thiện. Tỷ lệ huy động cho trẻ mẫu giáo từ 3 -5 tuổi gần đạt 90%, trẻ 5 tuổi đạt 99%, riêng trẻ dưới 36 tháng chưa được 30%. Như vậy, vùng “chũng” của giáo dục mầm non là trẻ dưới 36 tháng.

Đối với giáo dục phổ thông, Thứ trưởng Nguyễn Thị Nghĩa cho biết, vừa qua Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân và Khung trình độ quốc gia Việt Nam, hiện tại, Bộ GD&ĐT đang tập hợp đội ngũ chuyên gia, các nhà giáo dục để xây dựng chương trình từng môn học theo định hướng tích hợp cấp dưới và phân hóa cấp trên.