Cô giáo cắm bản về xuôi với giải Nhì "Gặp gỡ giáo viên lớp 1"

Thanh xuân tươi đẹp cắm bản, dạy trò vùng cao

Trong gần 20 năm nghề giáo, cô đã có 10 năm cắm bản, cống hiến nhiệt huyết thanh xuân tươi đẹp của bản thân mình cho học trò dân tộc thiểu số huyện vùng cao biên giới Kỳ Sơn.

Cô Nguyễn Thị Nhung và các học trò của mình

Kỳ Sơn là huyện miền núi vùng cao biên giới của tỉnh Nghệ An, điều kiện kinh tế, xã hội còn nhiều hạn chế. Tốt nghiệp Trường Cao đẳng Sư phạm Nghệ An, cô giáo trẻ xung phong lên đó dạy học với mong muốn vừa được làm nghề, trải nghiệm, vừa muốn đem tâm huyết, cống hiến đến với trẻ vùng cao.

Nhớ lại những ngày đầu gian khổ, khó khăn, cô Nhung kể: “Tôi được phân công nhận nhiệm vụ tại xã biên giới Mỹ Lý, từ thị trấn vào đến trường có 2 đường. Nếu đi đường bộ, phải thuê xe ôm nửa ngày mới tới. Còn đi đường thủy lên thượng nguồn sông Nậm Nơn, thì mất cả ngày trời, nhiều đoạn nước xiết, ghềnh nguy hiểm. Có những mùa đông, mỗi lần vào đến trường, tôi rét run cầm cập vì mưa lạnh, người ướt sũng”.

Những năm tháng khó khăn, thiếu thốn đó đã không thể khiến cô giáo trẻ nản chí, từ bỏ. Cô dạy học tại Trường Tiểu học Mỹ Lý 2, sau đó là Trường Tiểu học Na Loi, đều ở vùng biên giới.

“Dạy học vùng sâu, vùng xa, cái quý nhất là tình cảm của học trò và bà con dân bản. Người còn nghèo, còn khổ, nhưng thương và kính trọng thầy cô. Sẵn sàng tặng rau, củ, gạo và nhường cả ngôi nhà của mình để thầy cô ở. Chính tình cảm đó của bà con dân bản đã giữ chân tôi và nhiều đồng nghiệp khác từ xuôi lên núi dạy học”, cô Nhung trải lòng.

Những tình cảm quý báu đó là động lực để cô giáo trẻ không ngừng cố gắng và phấn đấu. Cô Nhung được bầu làm tổ trưởng chuyên môn, đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp huyện, có nhiều sáng kiến kinh nghiệm được đồng nghiệp đánh giá cao.

Thời gian dạy học ở vùng cao Kỳ Sơn, cô Nhung lập gia đình, có 2 con nhỏ. Nhưng chồng đi làm xa, cô phải gửi con về huyện Hưng Nguyên gửi bố mẹ chồng, cách xa nơi cô dạy học hơn 300km.

“Vất vả đến mấy tôi cũng không ngại, vì xung quanh học trò, phụ huynh còn vất vả, thiếu thốn hơn mình. Nhưng cảnh xa con, nỗi nhớ, day dứt vì không được ở bên con quãng đời ấu thơ khiến tôi luôn ám ảnh trong cả giấc mơ. Sau nghỉ hè, tôi quay lại trường chuẩn bị năm học mới, nhưng chưa 1 lần dẫn con đi khai giảng, đưa đón con đi học”, cô kể lại.

Cô Nhung giành giải Nhì giải thưởng "Gặp gỡ giáo viên lớp 1"

Hoàn cảnh khó khăn, cô Nguyễn Thị Nhung được tạo điều kiện chuyển về công tác tại Trường Tiểu học Hưng Đông, thành phố Vinh. Được về gần nhà, thuận lợi hơn, nhưng cô gặp không ít áp lực, áp lực từ tuổi tác không còn trẻ, từ phụ huynh, sĩ số học sinh, yêu cầu cao của chuyên môn, chương trình dạy học,…

Nỗ lực học để dạy tốt chương trình lớp 1

Môi trường mới, cô Nhung xác định, chuyển công tác từ miền ngược về miền xuôi, bản thân phải cố gắng từ đầu, nỗ lực bồi đắp chuyên môn cũng như “giữ lửa” nhiệt huyết, yêu nghề. Tâm huyết đó của cô Nhung được bạn bè đồng nghiệp và Ban giám hiệu nhà trường ghi nhận.

Cô Trần Thị Thu Hằng – Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hưng Đông cho biết, cô Nguyễn Thị Nhung là giáo viên có trách nhiệm và ham học hỏi. Nhà cách trường gần 20 km, nhưng cô vẫn ở lại trường để rút kinh nghiệm cho các bài học đến muộn mới về. Đó cũng là lý do mà nhà trường yên tâm giao cô phụ trách lớp 1 trong năm đầu tiên triển khai chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Năm 2022, vượt qua hơn 1 nghìn sáng kiến của giáo viên cả nước, cô Nguyễn Thị Nhung, Trường Tiểu học Hưng Đông được Công đoàn Giáo dục Việt Nam trao giải Nhì giải thưởng “Gặp gỡ giáo viên lớp 1”.

Khi chương trình giáo dục phổ thông 2018 được thực hiện bắt đầu từ bậc tiểu học, cô Nguyễn Thị Nhung là một trong những giáo viên được Trường Tiểu học Hưng Đông lựa chọn dạy lớp 1. Trước đó, với vai trò là giáo viên lâu năm, có kinh nghiệm, cô đã được cử đi tập huấn chương trình mới, tham gia góp ý lựa chọn sách giáo khoa lớp 1 cho nhà trường.

Cô Nguyễn Thị Nhung (ngoài cùng bên trái) và đồng nghiệp tại Trường Tiểu học Hưng Đông, TP Vinh

Khi đi vào triển khai, thực tế dạy học chương trình mới lớp 1 nảy sinh một số khó khăn nhất định. Nhưng cô Nhung và đồng nghiệp đã nghiên cứu kỹ chương trình, khai thác tối đa tài liệu sách giáo khoa giấy và điện tử; đồng thời có phương pháp dạy học, tiếp cận học sinh phù hợp. Việc triển khai chương trình mới nhờ đó từng bước đi vào ổn định.

Chính những trải nghiệm triển khai chương trình mới, cùng với thực tế dạy học, cô Nguyễn Thị Nhung đã viết thành sáng kiến gửi tham dự giải thưởng “Gặp gỡ giáo viên lớp 1” do Công đoàn Giáo dục Việt Nam phát động.

Không tập trung nhiều vào kiến thức, vấn đề chuyên môn đã được tập huấn, nội dung sáng kiến của cô đi sâu vào giải pháp vận dụng trò chơi trong việc tổ chức dạy học nói chung và lớp 1 nói riêng. Bởi theo cô Nhung, đặc thù của bậc tiểu học, nhất là lứa tuổi lớp 1, vừa chuyển từ cấp học mầm non lên tiểu học, thì phương pháp học chính là vừa học vừa chơi. Trẻ lớp 1 không thể cùng lúc tiếp thu nhiều kiến thức một lúc, như vậy sẽ áp lực, chán học và nhanh quên.

"Một số bài học kiến thức mới mẻ và khó hình dung với các em. Khi xây dựng giáo án cũng như dạy học, tôi thường tổ chức các hoạt động để các em rút ra kết luận. Ví dụ bài “nhớ vị trí trong không gian” khá là trừu tượng khi chỉ dạy lý thuyết. Nhưng với trò chơi xác định vật ở bên trái, phải, trên, dưới và qua vận động chân tay, sẽ giúp các em hiểu được vị trí trong không gian là như thế nào và tiếp thu được bài học", cô Nhung chia sẻ.

Cuộc thi được tổ chức theo hình thức trực tuyến, thí sinh quay video vận dụng giải pháp vào trong dạy học thực tế để dự thi. Cô được nhà trường và đồng nghiệp dạy lớp 1 góp ý và hỗ trợ trong quá trình quay, dựng clip. Theo cô Nhung, điều thú vị và ý nghĩa là nhiều phần thi giáo viên được tương tác trực tiếp với ban giám khảo. Nhờ đó, giáo viên thể hiện được năng lực, khả năng ứng xử tình huống sư phạm của mình. Giành giải Nhì giải thưởng “Gặp gỡ giáo viên lớp 1” chính là thành quả xứng đáng cho những nỗ lực và tâm huyết của cô Nhung, đồng thời là niềm vui, tự hào chung của nhà trường.